Abbazia Monroe, età 4, è un fulgido esempio di ciò che accade quando la musicoterapia è stato introdotto un bambino con autismo.
Madre dell'Abbazia Sarah Monroe, spesso canta a lei e canti brevi frasi ritmiche per ottenere l'Abbazia a rispettare e giocare, mentre lei si muove tutto il giorno da un'attività per il prossimo; attività che vanno dalla cambiando i suoi vestiti, a mangiare un pasto, a prendere un bagno.
Autismo musicoterapia al lavoro in classe
Abbazia, che mancava di abilità verbali a causa di grave autismo in precedenza, è ora in grado di parlare e di comunicare in modo molto più efficace dopo essere iscritti nella scuola elementare di Crenshaw in dove prenda un'attenzione speciale da un personale altamente specializzato di esperti di autismo ed educatori. Abbazia è stato in grado di superare molti problemi sociali e comportamentali grazie alla sig. ra Linda LeFante, un veterano autismo specialista e forte sostenitore della musicoterapia.
"Tutti i bambini con autismo rispondono alla musica e dell'abbazia non è diverso. "Io credo che si può insegnare al vostro bambino abilità di vita di base utilizzando la musica come strumento per contribuire a rendere le cose più facili, sia per voi e il vostro bambino, spiega la signora LeFante.
"Abbazia, come tutti gli altri bambini nella mia classe, hanno bisogno di imparare le basi per la vita come cambiare i suoi vestiti, spazzolare i denti e adattarsi a diverse situazioni sociali. E musica rende il processo di apprendimento tutto molto più facile e più divertente."
Fiducia della sig. ra LeFante in musicoterapia si basa su 14 anni di insegnare ai bambini con autismo. I genitori di bambini sotto cura della sig. ra LeFante attestano che i suoi metodi sono innegabilmente efficace. Ci sono oltre 60 bambini con autismo iscrive all'elementare Crenshaw, dove insegna la signora LeFante. I bambini sono suddivisi in aule dei bambini di 7-8 con un assistente di educazione speciale assegnate a ciascun bambino.
Anche se uno staff di supporto enorme è a portata di mano, il travolgente successo degli studenti a Crenshaw elementare può essere attribuito principalmente al programma di educazione musicale della sig. ra LeFante che segue il curriculum del nucleo. Questo assicura che tutti gli studenti con autismo ottiene che cosa hanno bisogno di una formazione completa.
Musicoterapia per bambini autistici - approvato dai genitori e professionisti
Judy Morrow, madre di 5 anni Albert Morrow, che è anche uno studente elementare Crenshaw, recentemente condiviso il suo pensiero sull'impatto della musicoterapia, "mio figlio Albert aveva il tempo più difficile per imparare a causa di autismo. Ma ora è in grado di recitare l'alfabeto. Ha anche imparato a dire i nomi dei suoi animali preferiti. Egli è anche contando che totalmente mi ha colto alla sprovvista. Sono entusiasta a quanto velocemente si sta imparando. Linda LeFante è un lavoratore di miracolo assoluto."
Per fare ulteriore luce sul tema, Mrs. LeFante ha risposto dicendo, "musica può essere il punto di ancoraggio per aiutare il bambino a rimanere a terra mentre imparano. Mai pressione miei studenti. Io mai forzare nulla su di loro. Tutti i bambini nella mia cura appena naturalmente gravitare verso musicoterapia quando essi testimoniare me e gli altri studenti godendo il processo. Inoltre, credo che la musicoterapia appartiene in casa, tanto quanto fa a scuola. Io credo che si può insegnare letteralmente nulla utilizzando la musica come strumento".
Il futuro dell'autismo di musicoterapia
Mentre c'è ancora molta ricerca avanti nel campo della neurologia cognitiva (brain sciences) e gli effetti della terapia musicale sui bambini con autismo, c'è un sostanziali dei dati reali versando in da genitori e insegnanti, simili per quanto riguarda l'impatto della musicoterapia in Aula e a casa; rapporti positivi che musica indiscutibilmente aiuta i bambini con autismo saperne molto più efficace ed efficiente, mentre vi godete il risultato sia il processo.
